عوامل موثر بر بهبود مسائل تربیتی و انضباطی دانش آموزان مقاطع راهنمایی از دیدگاه دبیران و مربیان پرورشی استان ایلام

بیان موضوع : نظم و انضباط لازمه انجام هر کاری است و بدون برقراری نظم وانضباط، جریان تعلیم و تربیت دچار اشکال می شود و حتی ممکن است متوقف گردد. هدف تحقیق : هدف از انجام این تحقیق بررسی عوامل موثر بر بهبود مسایل تربیتی و انضباطی دانش آموزان مقطع راهنمایی از دیدگاه دبیران و مربیان پرورشی استان ایلام در سال تحصیلی 90-89 است. روش تحقیق : روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران و مربیان پرورشی مقطع راهنمایی استان ایلام که تعداد دبیران 1127 نفر و مربیان پرورشی 83 نفر در 155 واحد آموزشی (مدرسه راهنمایی) در سال تحصیلی 90-89 مشغول به خدمت بوده اند. برای انتخاب نمونه آماری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شده است. در این تحقیق ابزار اساسی جمع آوری اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته است. ضریب پایایی ابزار بر اساس فرمول آلفای کرانباخ برابر 88/0 درصد است. برای بررسی سیوالات اساسی پژوهش و تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی (جدول توزیع فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، خی دو، تی تست گروههای مستقل و ضریب آلفای کرانباخ) استفاده شده است. یافته ها: نتایج بدست آمده از تحلیل آزمونهای خی دو و تی تست گروههای مستقل نشان می دهد که : 1- بین عوامل فردی و بهبود مسایل تربیتی و انضباطی دانش آموز رابطه معنی داری وجود دارد. 2- بین عوامل آموزشی و بهبود مسایل تربیتی و انضباطی دانش آموز رابطه معنی داری وجود دارد. 3- بین عوامل خانوادگی و بهبود مسایل تربیتی و انضباطی دانش آموز رابطه ی معنی داری وجود دارد. 4- بین عامل اجتماعی و بهبود مسایل تربیتی و انضباطی دانش آموز رابطه ی معنی داری وجود دارد.